No interessante livro "Drive" de Daniel H. Pink (ver ficha na Wook), o autor expõe o seguinte acerca da motivação:

a) a técnica da "cenoura e do pau" só funciona às vezes:
  • recompensas extrínsecas (exteriores à pessoa, como prémios monetários) para tarefas de baixa criatividade (rotina, simplicidade)
  • recompensas intrínsecas (interiores, como o reconhecimento público e interpessoal) para tarefas criativas

b) a motivação nas tarefas criativas implica:
  • autonomia - liberdade para escolher o momento e o modo de fazer as coisas, por vezes também o que fazer
  • maestria - possibilidade de evoluir
  • sentido - perceber as tarefas no seu contexto mais vasto

EXERCÍCIO:

Como classificarias a motivação para o trabalho escolar (aulas, estudo, etc.) à luz daquelas ideias? Discute isto no teu grupo.